We are searching data for your request:
Upon completion, a link will appear to access the found materials.
يتعامل المعلمون مع الطلاب بإساءة التصرف بشكل يومي. في معظم الأحيان ، يتم حل سلوكيات المشكلات دون حدوث اضطرابات كبيرة. ولكن إذا لم يتم تحديده ، فقد يتصاعد الخلط البسيط إلى قضية أكبر. يمكنك محاربة العديد من سلوكيات الفصول الدراسية الشائعة قبل أن تحتاج إلى اللجوء إلى خطة الانضباط الرسمية. الاضطرابات الرئيسية مثل العداء والغش تتطلب المزيد من العمل المباشر. تذكر أنه كلما أسرعت في منع الطفل من التصرف بشكل سيء ، زاد احتمال منع حدوث أي اضطراب كبير.
01 من 07تمرير الملاحظات
لاحظ أن الإيقاف لا يعطل الطلاب المعنيين فحسب ، بل أيضًا الطلاب المحيطين بهم. محاولة للقبض على الطلاب في الفعل. مصادرة الملاحظات لها تأثير كبير. يقوم بعض المعلمين بتسليم الملاحظات المصادرة مرة أخرى في نهاية الفصل ، وبعضها يقرأها والبعض الآخر يرميها بعيدًا. يعتمد الاختيار على أسلوبك الشخصي.
02 من 07تتحدث
الحديث المفرط يمكن أن يكون حقا التخريبية. المشي بالقرب من الطلاب حتى يدرك أنك تستمع. في بعض الأحيان هذا وحده يصمت لهم. إذا لم يكن الأمر كذلك ، توقف عن التحدث بنفسك واستخدم إشارات غير لفظية للإشارة إلى استيائك. يجب على الطلاب المعنيين ملاحظة الصمت وربما يتوقفون عن الكلام أيضًا. إذا لم ينجح هذان الإجراءان ، فستحتاج إلى الانتقال إلى خطة الانضباط الرسمية.
الحصول على قبالة المهمة
يمكن أن يكون الطلاب خارج المهمة بعدة طرق. قد يكونون أحلام اليقظة ، أو يستكملون الواجبات المدرسية لفئة أخرى أو حتى يقومون بالرسائل النصية بشكل خفي على هواتفهم المحمولة. إذا لم يكن هذا أمرًا مزمنًا ، فحاول المشي بالقرب من الطالب المشتت أثناء مواصلة التدريس. قد يؤدي وجودك المفاجئ بالقرب من مكتبه إلى صدمة الطالب بما يكفي لاستعادة انتباهه. ومع ذلك ، إذا لم ينجح هذا أو حدث مع هذا الطالب من قبل ، فقد تحتاج إلى تنفيذ خطة الانضباط الخاصة بك.
04 من 07حول المهرج
كل فئة تقريبًا بها مهرج واحد على الأقل. مفتاح التعامل مع مهرج الفصل هو توجيه تلك الطاقة إلى السلوك الإيجابي داخل الفصل. ومع ذلك ، ندرك أن المهرج حولها يمكن أن يتصاعد بسرعة إلى اضطراب واسع النطاق. يمكن أن يساعد التحدث مع الطالب قبل الفصل أو بعده وإعطاء المسؤوليات داخل الفصل في التحقق من سلوك الحصول على الانتباه.
05 من 07نداء
إن مطالبة الطلاب برفع أيديهم يساعدك على التحكم في المناقشات واستخدام أفضل الممارسات مثل وقت الانتظار وأساليب طرح الأسئلة. كن ثابتًا في فرض الأيدي المرفوعة من البداية. إذا واصل الطلاب ، بالرغم من بذل قصارى جهدك ، الدعوة في الفصل ، وتجاهلوا إجاباتهم حتى لو كانت صحيحة ، واتصل فقط بالأشخاص الذين رفعوا أيديهم.
06 من 07النوم في الصف
نأمل أن يكون هذا حدثًا نادرًا في مهنتك التعليمية. ومع ذلك ، إذا كان لديك طالب يغفو ، فينبغي عليك إيقاظهم بهدوء وإخراجهما جانباً. التحقيق في ما إذا كان هناك سبب ، بخلاف الملل. هل الطفل مريض ، يعمل متأخراً أو يعاني من مشاكل في المنزل؟ إذا لم يكن هذا أمرًا شائعًا لهذا الطالب ولديك مخاوف قائمة ، فقد ترغب في إرسال هذا الطالب إلى مستشار التوجيه للحصول على مساعدة إضافية.
07 من 07أن يكون وقحا
هذا يمكن أن يكون السلوك الأكثر إثارة للقلق. عندما يكون للطالب عمومًا موقف فظ تجاهك ، فقد يكون ذلك محبطًا. إذا قام طالب بالاتصال بك أو عدم احترامك بشكل صارخ ، فاتبع خطة الانضباط الرسمية فورًا. ولكن إذا ظهرت نظرة جانبية وموقفًا مؤكدًا ، فمن الأفضل سحب الطالب جانبًا ومناقشة ذلك معهم. إذا لزم الأمر ، فاتصل بمؤتمر أولياء الأمور والمعلمين للوصول إلى جذر المشكلة.
