مثير للإعجاب

الموارد التعليمية على الأمة الجديدة أمريكا - التاريخ

الموارد التعليمية على الأمة الجديدة أمريكا - التاريخ


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

ستجد أدناه خطط الدروس ، وأسئلة الويب ، والموارد التعليمية في فترة الأمة الجديدة. لقد قسمنا هذه الموارد بين تلك التي نقدمها والأخرى التي حددناها على الويب. إذا كانت لديك خطط دروس أو موارد ترغب في مشاركتها ، فالرجاء إرسال بريد إلكتروني إلي على [email protected] إذا قمت بإرسال رسائل لنا لنشرها ، فسنرسل لك رمز تنزيل مجاني لأحد تطبيقات iOS الخاصة بنا

موارد HistoryCentral

موارد أخرى على الويب

الدستور
خطة فيرجينيا مقابل خطة نيو جيرسيالاتفاقية الدستورية - درس من ثلاثة صفوف من شبكة التعليم في ولاية يوتا
استخدام الأوراق الفيدرالية للقيام بعملية التصديقCongresslink- مؤتمر دستوري وهمي f10 دروس مدتها 45 دقيقة حول كتابة الدستور
المؤتمر الدستوري لعام 1787 - 4-5 وحدات طبقات من الوقف الوطني للعلوم الإنسانية
جورج واشنطن
التعلم عن جورج واشنطن- سلسلة من الأنشطة وخطط الدروس حول حياة جورج واشنطن.
جورج واشنطن - الأول في الحرب ، الأول في السلام ، الأول في قلوب شعبه - من مكتبة الكونغرس
جورج واشنطن لغز الكلمات المتقاطعة
جورج واشنطن: الرمز الحي - من الوقف الوطني للعلوم الإنسانية
تمرد الويسكيجيروج واشنطن وتمرد الويسكي من الوقف الوطني للفنون
ثورة ويسكي من Edsite
محلاجمحلاج
جون ادامز
التمثيليات وإدارة جون آمس - من كلية التربية بجامعة الأمم المتحدة
من شفاه الرئيس: المخاوف التي أدت إلى قانون الأجانب والفتنة-
قانون الأجانب والفتنةعواقب الفتنة- من الأوقاف الوطنية للفنون
توماس جيفرسوندرس توماس جيفرسون من مدرس الويب- الصف 3-6
قابل توماس جيفرسون- الصفوف 6-8
شراء Lousiana- درس في الجغرافيا وقيمة الشراء
شراء لويزيانا- سلسلة من خطط الدروس من جامعة LSU
ماربوري مقابل ماديسون
ماربوري مقابل ماديسون من تاريخ المحكمة العليا خطة درس واسعة حول أهميتها
لويس وكلارك
لويس وكلارك- درس في استخدام المستندات
لويس وكلارك- خطة الدرس لبرنامج عبر الإنترنت من سكولاستيك
جيمس ماديسونجيمس ماديسون: تكوين جيش: موازنة سلطات الولايات والحكومة الفيدرالية - من الوقف الوطني للفنون
جيمس ماديسون: البنك الوطني الثاني - صلاحيات غير مذكورة في الدستور - من الوقف الوطني للفنون
حرب 1812
حرب 1812 - درس لتحويل فصلك إلى مراسلين عن الحرب
رسالة حرب الرئيس ماديسون 1812: من الوقف الوطني للفنون
حرب 1812 في الأخبار - من مكتب مرجعي المعلمين
كندا في حرب 1812- مركز موارد المعلمين

الموارد التعليمية على الأمة الجديدة أمريكا - التاريخ

تفخر National Geographic بتقديم مجموعة متنوعة من فرص التعلم المهني للمعلمين الذين يتفاعلون مع الطلاب من مرحلة ما قبل K إلى ما بعد المرحلة الثانوية. تتراوح برامجنا ومواردنا من المشاريع الميدانية إلى الموارد الرقمية إلى الشبكات عبر الإنترنت لمنح الفرص والدورات.

تجارب الطلاب

اجعل طلابك يشاركون في برامجنا الرئيسية داخل وخارج الفصل الدراسي. يمكن لفصلك الانضمام إلى الرحلات الاستكشافية الافتراضية مع National Geographic Explorers ، ويمكن للطلاب استكشاف فضولهم من خلال تحدياتنا ومسابقاتنا المبتكرة.

موارد الفصول الدراسية

توفر مكتبة الموارد الخاصة بنا موارد وأنشطة تعليمية عالية الجودة وقائمة على المعايير. تم تنظيم العديد من الخرائط المجانية وخطط الدروس والصور والتفاعلات والمواد المرجعية في مجموعات ترتكز على النهج الجريء والتحويل الذي تتبعه National Geographic حول العلوم والاستكشاف ورواية القصص.


منهج رؤى جديدة للدراسات الاجتماعية

هل تكافح للعثور على موارد عالية الجودة ومجانية يمكنك استخدامها مع طلاب الدراسات الاجتماعية بالمدرسة الثانوية؟ هل تواجه مشكلة في العثور على مواد تعمل على تحسين مهارات القراءة والكتابة أو تتماشى مع معايير الدولة الجديدة والمتطورة؟

طورت رؤى جديدة للمدارس العامة أطرًا دراسية كاملة النطاق ومتسلسلة مصممة لدورات التاريخ العالمي والجغرافيا الأولى والثانية ودورة تاريخ الولايات المتحدة. يدمج المنهج الدراسي نصوصًا أولية وثانوية غنية وخرائط وصورًا ومقاطع فيديو ومصادر أخرى ذات سمعة طيبة عبر الإنترنت في المواد التي تلبي أهداف إطار الدراسات الاجتماعية لولاية نيويورك K-12 وتوفر للطلاب فرصة لتحسين مهارات القراءة والكتابة من خلال التركيز على التفكير النقدي أثناء القراءة والكتابة والتحدث مثل المؤرخين.

نحن نتفهم أن المعلمين قد يستخدمون الموارد بشكل مختلف ، لذلك قمنا بإنشاء وتنظيم مواد موارد تعليمية مفتوحة عالية الجودة (OER) متوفرة في محرر مستندات Google ، ونشجع المعلمين على عمل نسخ خاصة بهم من الموارد وتعديلها بعناية لجعلها مفيدة لاحتياجاتهم الفردية .

لست متأكدًا من كيفية البدء في استخدام المنهج؟ تحقق من قسم البدء لدينا.

ألا تستطيع إيجاد ما تبحث عنه؟ استخدم البحث عن الموارد لفرز المواد حسب المعايير والنوع والكلمات الرئيسية والمزيد!

شهادة المعلم

"لا أعتقد أنني رأيت في أي وقت مضى مجموعة من الموارد للمعلمين منظمة مثل تلك التي جمعتها" رؤى جديدة ". لقد وفر لي العديد من استراتيجيات القراءة والكتابة المنظمة في مكان واحد ساعات من البحث. المنهج ليس فقط يقدم أفكارًا واقتراحات حول كيفية عمل الدرس ، ولكنه يحتوي أيضًا على أنشطة مختلفة ".

المواد التي تم إنشاؤها بواسطة New Visions قابلة للمشاركة بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0). لمزيد من التفاصيل ، يرجى الاطلاع على هذه الصفحة.


Newsela هي قاعدة بيانات لقصص الأحداث الجارية والمصممة خصيصًا للاستخدام في الفصول الدراسية. تمت فهرستها حسب الموضوع العام (على سبيل المثال ، الحرب والسلام ، الفنون ، العلوم ، الصحة ، القانون ، المال) ، القصص صديقة للطلاب ويمكن الوصول إليها بتنسيقات مختلفة من خلال مستوى القراءة.

تعزز الرابطة الوطنية لمدرسي العلوم التميز والابتكار في تدريس العلوم والتعلم للجميع. يتيح هذا الموقع للمدرسين الوصول إلى مجلات NSTA للطلاب والمعلمين وعينة من الدروس: تصميم الشرائح الزلقة ، وفيزياء التزلج على الجليد ، والذئاب في البرية


ستة أنشطة للطلاب للتحقيق في الفصل المدرسي وعدم المساواة في التعليم

النشاط رقم 1: الإحماء: تصور الفصل وعدم المساواة في التعليم.

صورة

استنادًا إلى بيانات الحقوق المدنية الصادرة عن وزارة التعليم الأمريكية ، قامت المنظمة الإخبارية غير الربحية ProPublica ببناء قاعدة بيانات تفاعلية لفحص التباينات العرقية في الفرص التعليمية والانضباط المدرسي. في هذا النشاط ، الذي قد يبدأ دراسة أعمق للفصل بين المدارس ، يمكنك البحث عن منطقتك التعليمية ، أو مدرسة عامة فردية أو مدرسة خاصة ، لترى كيف تقارن مع نظيراتها.

للبدء: قم بالتمرير لأسفل إلى الخريطة التفاعلية للولايات المتحدة في قاعدة بيانات ProPublica هذه ثم أجب عن الأسئلة التالية:

1. انقر فوق علامات التبويب "الفرصة" و "الانضباط" و "الفصل" و "فجوة الإنجاز" وأجب عن هذين السؤالين البسيطين: ماذا تلاحظ؟ ماذا كنت أتساءل؟ (هذه هي نفس الأسئلة التي نطرحها كجزء من مناقشاتنا الأسبوعية "ما الذي يحدث في هذا الرسم البياني؟".)
2. بعد ذلك ، انقر على علامتي التبويب "أسود" و "إسباني". ماذا تلاحظ؟ ماذا كنت أتساءل؟
3. ابحث عن مدرستك أو منطقتك في قاعدة البيانات. ماذا تلاحظ في النتائج؟ ما هي الأسئلة التي لديك؟

لمزيد من الاستكشاف

ابحث في منطقتك التعليمية. ثم اكتب مقالًا أو أنشئ عرضًا تقديميًا شفهيًا أو قم بعمل خريطة مشروحة حول الفصل وعدم المساواة التعليمية في مجتمعك ، باستخدام بيانات من قاعدة بيانات Miseducation.

النشاط رقم 2: استكشف دراسة حالة: المدارس في شارلوتسفيل ، فيرجينيا.

حققت صحيفتا New York Times و ProPublica في كيف أن الفصل العنصري لا يزال يلعب دورًا في تشكيل الخبرات التعليمية للطلاب في مدينة شارلوتسفيل الصغيرة في فيرجينيا. يبدأ المقال:

Zyahna Bryant و Trinity Hughes ، من كبار السن في المدرسة الثانوية ، كانا صديقين منذ أن كانا في السادسة من العمر ، ترعرعتهما عائلات من ذوي الياقات الزرقاء في هذه المدينة الجامعية الثرية. لقد لعبوا في نفس فرق T-ball و softball ، وكانوا في نفس المجموعة الكنسية.

ولكن مثل العديد من الأطفال الأمريكيين من أصل أفريقي في شارلوتسفيل ، عاش ترينيتي في الجانب الجنوبي من المدينة وذهب إلى مدرسة ابتدائية ذات أغلبية من السود. عاشت Zyahna عبر مسارات القطارات ، على الجانب الشمالي ، وكانت مخصصة لمدرسة معظمها من البيض ، بالقرب من حرم جامعة فيرجينيا ، والتي تفتخر بأعلى درجات القراءة في المدينة.

قبل أن تقرأ بقية المقال ، وتتعرف على تجارب Zyahna و Trinity ، أجب عن الأسئلة التالية بناءً على معرفتك وخبرتك وآرائك:

• ما هو الغرض من التعليم العام؟
• هل يتلقى جميع الأطفال في أمريكا نفس نوعية التعليم؟
• هل الحصول على تعليم عام جيد حق (للجميع) أم امتياز (للبعض)؟
• هل هناك علاقة ارتباط بين عرق الطلاب ونوعية التعليم الذي يتلقونه؟

اقرأ الآن المقالة الكاملة حول الفصل المستمر في شارلوتسفيل وأجب عن الأسئلة التالية:

1. كيف يتم الفصل بين المنطقة التعليمية في شارلوتسفيل جغرافيًا وعنصريًا؟
2. كيف تعتبر شارلوتسفيل نموذجًا مصغرًا للتعليم في أمريكا؟
3. كيف يمكن مقارنة الطلاب البيض والسود في شارلوتسفيل من حيث المشاركة في برامج الموهوبين والمتفوقين الذين يتم تأخيرهم عن الصف الدراسي؟
4. كيف يقارن الطلاب البيض والسود في شارلوتسفيل من حيث القراءة على مستوى الصف؟
5. كيف يشرح مسؤولو مدرسة شارلوتسفيل التباينات بين الطلاب البيض والسود؟
6. ما سبب انتشار التفاوتات في التحصيل في المدن الجامعية؟
7. ما هي الطرق التي لا يفسر بها علم الاجتماعيات الاقتصادية الفجوة بين الطلاب البيض والسود بشكل كامل؟

بعد قراءة المقال والإجابة على الأسئلة أعلاه ، شارك بردود أفعالك باستخدام التوجيهات التالية:

• هل أدهشك أي شيء في المقال؟ صدمتك؟ تجعلك غاضبا أو حزينا؟ لماذا ا؟
• من ناحية أخرى ، هل بدا لك أي شيء في المقالة غير مفاجئ؟ يشرح.
• كيف يمكن جعل التعليم في شارلوتسفيل أكثر إنصافًا؟

لمزيد من الاستكشاف

اختر واحدة أو أكثر من الأفكار التالية للتحقق من الفصل بين المدارس في الولايات المتحدة وحول العالم.

1. اقرأ وناقش "في البوسنة المنقسمة ، لا تزال المدارس المنفصلة قائمة." قارن وقارن بين الأوضاع في البوسنة وشارلوتسفيل. كيف يؤكد هذا المنظور أو يتحدى أو يعقد فهمك للموضوع؟

2. اقرأ وناقش المقالة وادرس الخريطة والرسوم البيانية في "لماذا يتم فصل مدارس نيويورك؟ إنها ليست بسيطة مثل السكن ". كيف يؤكد "اختيار المدرسة" أو يتحدى أو يعقد فهمك للفصل وعدم المساواة في التعليم؟

3. تم قبول عدد ضئيل فقط من الطلاب السود في المدارس الثانوية العامة الانتقائية للغاية في مدينة نيويورك في عام 2019 ، مما زاد الضغط على المسؤولين لمواجهة التحدي المستمر منذ عقود والمتمثل في دمج مدارس النخبة العامة في نيويورك. لمعرفة المزيد حول هذه القصة ، استمع إلى هذه الحلقة من The Daily. لمزيد من المعلومات ، اقرأ هذه المقالات الافتتاحية والافتتاحيات التي تقدم وجهات نظر مختلفة حول المشكلة والحلول الممكنة. بعد ذلك ، قدم حجة لما يجب فعله - أو عدم فعله - لجعل المدارس العامة النخبوية في نيويورك أكثر تنوعًا.

3. اقرأ وناقش "إعادة الفصل العنصري في مقاطعة جيفرسون". كيف تؤكد هذه القصة أو تتحدى أو تعقد فهمك للموضوع؟

النشاط رقم 3: التحقيق في العلاقة بين الفصل في المدارس والتمويل وعدم المساواة.

بعض المناطق التعليمية لديها أموال أكثر لتنفقها على التعليم أكثر من غيرها. هل هذا التفاوت في التمويل له علاقة بالفصل المستمر في المدارس العامة؟ تقرير حديث يقول نعم. تبدأ مقالة نيويورك تايمز المنشورة في فبراير:

وجد تقرير جديد أن المناطق التعليمية التي تخدم في الغالب الطلاب الملونين تلقت تمويلًا أقل بمقدار 23 مليار دولار من مناطق المدارس البيضاء في الولايات المتحدة في عام 2016 ، على الرغم من أنها تخدم نفس العدد من الطلاب.

وضع التقرير ، الذي أصدرته منظمة EdBuild غير الربحية هذا الأسبوع ، مبلغًا بالدولار حول مشكلة الفصل في المدارس ، والتي استمرت لفترة طويلة بعد قضية براون ضد مجلس التعليم واستُهدفت في الدعاوى القضائية الأخيرة في ولايات من نيوجيرسي إلى مينيسوتا. جاء التقدير أيضًا مع احتجاج المعلمين في جميع أنحاء البلاد وإضرابهم للمطالبة بمزيد من التمويل للمدارس العامة.

أجب عن الأسئلة التالية بناءً على معرفتك وخبرتك وآرائك.

• من يدفع للمدارس العامة؟
• هل هناك علاقة ارتباط بين المال والتعليم؟ هل يؤثر المبلغ الذي تنفقه المدرسة على الطلاب على جودة التعليم الذي يتلقاه الطلاب؟

اقرأ الآن بقية مقالة التايمز حول اختلافات التمويل بين المناطق التعليمية التي يغلب عليها البيض والأغلب من غير البيض ، ثم أجب عن الأسئلة التالية:

1. ما مقدار التمويل الإجمالي الأقل الذي تحصل عليه المناطق التعليمية التي تخدم في الغالب الطلاب الملونين مقارنة بالمناطق التعليمية التي تخدم الطلاب البيض في الغالب؟
2. لماذا تشكل حدود المنطقة التعليمية مشكلة؟
3. كم عدد أطفال المدارس في البلاد في "مناطق مركزة عرقياً ، حيث أكثر من 75 في المائة من الطلاب إما من البيض أو غير البيض"؟
4. ما مقدار المال الذي تحصل عليه المناطق غير البيضاء ، في المتوسط ​​، من المناطق غير البيضاء؟
5. كيف يتم تمويل المناطق التعليمية؟
6. كيف يؤثر نقص التمويل المدرسي على الفصول الدراسية؟
7. ما هو النوع الجديد من "الطيران الأبيض" في ولاية أريزونا ولماذا يمثل مشكلة؟
8. ما هو "الجيب"؟ ماذا تعني عبارة "أصبحت بعض المناطق التعليمية جيوبًا خاصة بهم"؟

بعد قراءة المقال والإجابة على الأسئلة أعلاه ، شارك بردود أفعالك باستخدام التوجيهات التالية:

• هل أدهشك أي شيء في المقال؟ صدمتك؟ تجعلك غاضبا أو حزينا؟ لماذا ا؟
• من ناحية أخرى ، هل بدا لك أي شيء في المقالة غير مفاجئ؟ يشرح.
• كيف يمكن جعل التمويل المدرسي أكثر إنصافًا؟

لمزيد من الاستكشاف

اختر واحدة أو أكثر من الأفكار التالية للتحقيق في العلاقة المتبادلة بين الفصل في المدارس والتمويل وعدم المساواة.

1. ابحث عن ميزانية منطقة مدرستك المحلية ، باستخدام السجلات العامة أو وسائل الإعلام المحلية ، مثل الصحف أو التقارير التلفزيونية. ما هي الميزانية لكل طالب؟ كيف تقارن هذه الميزانية مع متوسط ​​الدولة؟ المتوسط ​​الوطني؟
2. قارن نتائجك حول ميزانية مدرستك المحلية ببحثك حول الفصل ونتائج الطلاب ، باستخدام قاعدة بيانات Miseducation. هل تشير نتائج بحثك إلى أي ارتباطات؟

النشاط رقم 4: فحص العلاجات القانونية المحتملة للفصل في المدارس وعدم المساواة في التعليم.

كيف نحصل على مدارس أفضل لجميع الأطفال؟ قد تكون إحدى الطرق هي مقاضاة الدولة. ذكرت مقالة في صحيفة تايمز في أغسطس / آب عن موجة من الدعاوى القضائية التي تجادل بأن الدول تنتهك دساتيرها من خلال حرمان الأطفال من التعليم الجيد. يبدأ المقال:

من خلال حسابه الخاص ، تلقى أطفال أليخاندرو كروز جوزمان الخمسة تعليمًا جيدًا في المدارس العامة في سانت بول. بدأت ابنتانه الأكبر سناً حياتهما المهنية في المالية والتدريس. ابنة أخرى ، طالبة في المدرسة الثانوية ، تخطط لتصبح طبيبة.

لكن نجاحهم ، كما قال السيد كروز غوزمان ، ينبع جزئياً من حقيقة أنه هو وزوجته قاتلوا من أجل أطفالهم لحضور مدارس مدمجة عرقياً خارج منطقتهم. يستقل طفلاهما الأصغر سناً حافلة لمدة 30 دقيقة في كل اتجاه إلى مدرسة موراي المتوسطة ، حيث يبلغ تعداد الطلاب حوالي ثلث البيض ، وثلثهم من السود ، و 16 في المائة من الآسيويين ، و 9 في المائة من لاتيني.

قال السيد كروز جوزمان ، الذي يمتلك شركة أرضيات صغيرة وهو مهاجر من المكسيك: "أردت أن يتعرف أطفالي على ثقافات مختلفة وأن يتعلموا من أشخاص مختلفين". عندما التحق طفلاه الأكبر سناً لفترة وجيزة بمدرسة خاصة كانت قريبة من 100٪ من اللاتينيين ، قال إنه أدرك ، "نحن نقصر أطفالنا على مجتمع واحد".

الآن السيد كروز غوزمان هو المدعي الرئيسي في دعوى قضائية قائلاً إن مينيسوتا سمحت عن قصد للبلدات والمدن بوضع سياسات وحدود تقسيم المناطق التي أدت إلى مدارس منفصلة ، وخفض درجات الاختبار ومعدلات التخرج للأطفال ذوي الدخل المنخفض وغير البيض.

اقرأ المقال كاملاً ثم أجب عن الأسئلة التالية:

1. ماذا تدعي دعوى السيد كروز غوزمان ضد ولاية مينيسوتا؟
2. لماذا يركز المدافعون عن العدالة في تمويل المدارس على حكومة الولاية ، في مقابل الحكومة الفيدرالية؟
3. ماذا حكم قاضي الولاية في نيو مكسيكو؟ ماذا حكمت المحكمة العليا في كانساس؟
4. ما هو جزء من طلاب الصفين الرابع والثامن في نيو مكسيكو لا يجيد القراءة؟ ما الذي يقترح البحث أنه قد يحسن درجاتهم في الاختبار؟
5. وفقًا لدراسة أجريت عام 2016 ، إذا كانت المدرسة تنفق 10 في المائة أكثر على كل تلميذ ، فما هي النسبة المئوية الإضافية التي سيكسبها الطلاب كبالغين؟
6. ماذا يجادل الخبير الاقتصادي إريك هانوشك حول العلاقة بين الإنفاق وإنجاز الطلاب؟
7. ما هو علاج الفصل العنصري في المدرسة الذي يفكر فيه دانيال شولمان ، المحامي الرئيسي في دعوى إلغاء الفصل العنصري في مينيسوتا؟ لماذا المدارس المستقلة متوترة بشأن هذه القضية؟
8. كيف ترى خوليا برينجل أن بعض المدارس المستقلة "تؤكد ثقافيًا"؟ ما هي المشاكل التي تراها السيدة برينجل في نقل الأطفال البيض إلى مدارس السود والعكس صحيح؟

بعد قراءة المقال والإجابة على الأسئلة أعلاه ، شارك بردود أفعالك باستخدام التوجيهات التالية:

• هل أدهشك أي شيء في المقال؟ ما هي الاستجابات العاطفية الأخرى التي شعرت بها أثناء القراءة؟ لماذا ا؟
• من ناحية أخرى ، هل بدا لك أي شيء في المقالة غير مفاجئ؟ يشرح.
• هل الفوائد "الثقافية" المحتملة للفصل في المدارس تفوق التكاليف؟

لمزيد من الاستكشاف

اختر واحدة أو أكثر من الأفكار التالية للتحقيق في العلاجات المحتملة للفصل في المدارس وعدم المساواة في التعليم.

2. شاهد الفيديو التالي حول الحافلات المدرسية. كيف يوضح هذا التاريخ فهمك لفوائد وتحديات الحافلات؟

3. اقرأ حول كيفية محاولة الآباء في منطقتين مدرسيتين في مدينة نيويورك معالجة الفصل العنصري في المدارس المتوسطة المحلية. ثم قرر ما إذا كانت هذه النماذج لديها إمكانات لمناطق أخرى في نيويورك أو في جميع أنحاء البلاد. لما و لما لا؟


المكسيك جديدة

أصبحت الأرض التي أصبحت الآن نيو مكسيكو ، التي استعمرتها إسبانيا ، أرضًا للولايات المتحدة كجزء من عملية شراء غادسن في عام 1853 ، على الرغم من أن نيو مكسيكو لم تصبح ولاية أمريكية حتى عام 1912. خلال الحرب العالمية الثانية ، كانت نيومكسيكو موقعًا سريًا للغاية مشروع مانهاتن ، الذي تسابق فيه كبار العلماء الأمريكيين لإنشاء أول قنبلة ذرية ، والتي تم اختبارها في موقع قنبلة ترينيتي ، بالقرب من ألاماغوردو ، في 16 يوليو 1945. في عام 1947 ، أصبحت روزويل ، نيو مكسيكو ، موضوع تكهنات حول الحياة خارج كوكب الأرض عندما اكتشف مزارع محلي حطامًا مجهول الهوية على ممتلكاته ، يعتقد البعض أنه بقايا مركبة فضائية غريبة محطمة. يزور زوار نيو مكسيكو أماكن جذب متكررة مثل تلسكوب المصفوفة الكبيرة جدًا في سوكورو ومدينة سانتا في التاريخية ، التي أطلق عليها الفنانة جورجيا O & # x2019Keeffe المنزل.

تاريخ الدولة: 6 يناير 1912

عاصمة: سانتا في

تعداد السكان: 2,059,179 (2010)

مقاس: 121590 ميلا مربعا

اسماء مستعارة): أرض السحر

شعار: Crescit Eundo (& # x201CIt ينمو كما هو & # x201D)


مؤسسة القناة

كجزء من منهج NYS ، يمكن أن يكون التدريس حول نظام قناة ولاية نيويورك طريقة ممتعة لاستكشاف الماضي واكتشاف كيف شكلت قناة إيري ليس فقط ولاية نيويورك ، ولكن أمريكا. تتضمن بعض الطرق التي قد تتمكن من دمج الأفكار المبتكرة من خلالها في الفصل الدراسي الخاص بك:

رحلات ميدانية

  • أحضر فصلك لترى كيف يعمل القفل الفعلي. يمكن لموظفي قفل شركة Canal Corporation شرح آليات الأقفال وسيتمكن الكثير منهم من مشاركة حقائق مثيرة للاهتمام مع طلابك. لترتيب جولة ، يرجى الاتصال بقسم تسويق القناة لدينا على 6028-449-518.
  • يركز هذا البرنامج على مناهج الصف الرابع ويجمع بين المرح والتاريخ في برنامج خارجي مدته ساعة واحدة. لحجز فصلك ، اتصل على 6028-449-518.
  • يوجد أكثر من 20 متحفًا مرتبطًا بالقناة عبر نظام القناة. اصطحب فصلك في رحلة ميدانية إلى أحد هذه المتاحف واسترجع بعضًا من تاريخ القناة و rsquos الرائع.

أفكار في فئتها

  • اكتب أو أعد تمثيل مسرحية حول شكل الحياة على طول نظام القناة.
  • بناء نسخة طبق الأصل من بارجة القناة.
  • بناء نسخة طبق الأصل من القفل.
  • اطلب من الطلاب كتابة مجلة وهمية حول رحلة تستغرق أسبوعًا على طول نظام القناة. يمكن أن يكون في الماضي أو الحاضر. إذا كان في الوقت الحاضر ، يمكن للطلاب البحث عن مناطق الجذب المحلية والأماكن التي يمكن رؤيتها وزيارتها على طول رحلتهم. يمكنهم الاتصال بمكاتب السياحة للحصول على معلومات إضافية.
  • إنشاء معرض فني للرسومات أو اللوحات التي تميز القناة.
  • تعرف على أغانٍ عن نظام كانال وإقامة حفلة موسيقية للآباء والأصدقاء.
  • ابحث واكتشف أنواع القوارب المستخدمة في القناة لنقل البضائع. احسب المسافة والأحمال بناءً على حمولتها ووجهاتها.
  • استخدم الإنترنت وتعرف على شركات تأجير القوارب الحالية. احسب المبلغ الذي سيكلفه يوم و / أو رحلة تستغرق أسبوعًا للطالب و / أو أسرته. إلى أين يذهبون وماذا سيرون ويفعلون؟

أغنية قناة إيري

  • جسر منخفض
    كتبه توماس س. ألين عام 1905

لدي بغل ، اسمها سال ،
خمسة عشر عامًا على قناة إيري.
إنها عاملة جيدة وصديق جيد ،
خمسة عشر عامًا على قناة إيري.
لقد أخذنا بعض المراكب في يومنا هذا ،
مليئة بالأخشاب والفحم والتبن ،
ونحن نعلم كل شبر من الطريق ،
من ألباني إلى بوفالو.

جوقة:
جسر منخفض ، كل شخص أسفل!
جسر منخفض ، لأننا قادمون إلى بلدة!
وستعرف جارك دائمًا ،
ستعرف صديقك دائمًا ،
إذا سبق لك التنقل في قناة إيري.

من الأفضل أن نسير في طريقنا ، يا صديقي القديم ،
خمسة عشر عامًا على قناة إيري.
لأنك تراهن بحياتك لن أفترق مع سال ،
خمسة عشر عامًا على قناة إيري.
انهض هناك بغل ، هنا يأتي قفل ،
سنجعل روما نوبة السادسة صباحا
رحلة واحدة أخرى ونعود ،
حق العودة إلى الوطن إلى بوفالو.

قصيدة قناة إيري

  • بناء قناة ايري
    كتبه غابرييل توبورج


13 مستعمرة

الوصف: تتيح هذه الخريطة الرائعة للطلاب النقر فوق أي من المستعمرات أو المدن الرئيسية في المستعمرات لمعرفة كل شيء عن تاريخها وخصائصها من خريطة وصفحة واحدة! يوجد أسفل هذه الخريطة لعبة بحث تفاعلية. أجب عن أسئلة الاختيار من متعدد باستخدام الخريطة التفاعلية. ستحصل & # 039 على ملاحظات فورية. بدلاً من ذلك ، يمكنك طباعة البحث عن الزبال.

النوع: خريطة تفاعلية أو جولة

الوصف: تخبر هذه الصفحة عن تاريخ مستعمرة كونيتيكت.

النوع: نبذة تاريخية أو سيرة ذاتية

الوصف: تخبر هذه الصفحة عن تاريخ مستعمرة ديلاوير.

النوع: نبذة تاريخية أو سيرة ذاتية

الوصف: تحكي هذه الصفحة عن تاريخ مستعمرة جورجيا.

النوع: نبذة تاريخية أو سيرة ذاتية

الوصف: تحكي هذه الصفحة عن تاريخ مستعمرة نيو هامبشاير.

النوع: نبذة تاريخية أو سيرة ذاتية

الوصف: تحكي هذه الصفحة عن تاريخ مستعمرة ماريلاند.

النوع: نبذة تاريخية أو سيرة ذاتية

الوصف: تحكي هذه الصفحة عن تاريخ مستعمرة ماساتشوستس.

النوع: نبذة تاريخية أو سيرة ذاتية

الوصف: تخبر هذه الصفحة عن تاريخ مستعمرة نيو جيرسي.

النوع: نبذة تاريخية أو سيرة ذاتية

الوصف: تحكي هذه الصفحة عن تاريخ مستعمرة نيويورك.

النوع: نبذة تاريخية أو سيرة ذاتية

الوصف: تحكي هذه الصفحة عن تاريخ مستعمرة نورث كارولينا.

النوع: نبذة تاريخية أو سيرة ذاتية

الوصف: تحكي هذه الصفحة عن تاريخ مستعمرة بنسلفانيا.

النوع: نبذة تاريخية أو سيرة ذاتية

الوصف: تروي هذه الصفحة كل شيء عن القصة النادرة لبوبهام كولوني من مين & # 039.

النوع: نبذة تاريخية أو سيرة ذاتية

الوصف: تخبر هذه الصفحة كل شيء عن مستعمرة بليموث وما يسميه البعض عيد الشكر الأول.

النوع: نبذة تاريخية أو سيرة ذاتية

الوصف: تحكي هذه الصفحة عن تاريخ مستعمرة رود آيلاند.


التركيز الأساسي للمتحف هو تعليم وتعريض الطلاب لإنجازات جيل الحرب العالمية الثانية. مع أكثر من 200000 قدم مربع من المكان ومساحة العرض المليئة بالتحف الرائعة والتجارب الغامرة والترفيه الثقافي الأصيل ، يعد المتحف الوطني للحرب العالمية الثانية رائدًا في إعادة تعريف تجربة المتحف ، من خلال تسخير التكنولوجيا للتاريخ والتعلم والفهم.


PBS LearningMedia الموارد الرقمية

تسهل PBS LearningMedia على المعلمين دمج شهر التراث الإسباني في دروسهم مع مجموعة من مقاطع الفيديو والأنشطة وخطط الدروس المتوافقة مع المناهج الدراسية. تم تصميم هذه الموارد لمساعدة الطلاب على تعميق وعيهم بالفنانين والمعلمين والأيقونات والأشخاص العاديين من أصل لاتيني مع بناء فهم أساسي للغة الإسبانية.

هناك حوالي 54 مليون من ذوي الأصول الأسبانية واللاتينية في الولايات المتحدة. هذا كثير من الناس للاحتفال! استخدم هذا الفيديو لإظهار كيف يتم الاحتفال بشهر التراث الإسباني في جميع أنحاء البلاد من خلال المهرجانات والفعاليات المجتمعية التي تعترف بمساهمات ذوي الأصول الأسبانية واللاتينيين في الولايات المتحدة.

الصلصا هي سلسلة اللغة الإسبانية الحائزة على جوائز التي تقدمها Georgia Public Broadcasting للمتعلمين الصغار في رياض الأطفال حتى الصف الثالث. تقوم الدمى الموجودة في القصص المألوفة والرسومات الرقمية والرسوم المتحركة بتعليم اللغة.

يا نوح! تم تصميمه لتعليم اللغة الإسبانية للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين ستة إلى ثمانية أعوام من خلال مقاطع فيديو متحركة مع ألعاب مدمجة تساعد في بناء المفردات. بالإضافة إلى ذلك ، تتضمن هذه المجموعة أدلة الأنشطة العائلية وندوة المعلم عبر الإنترنت.

تدعو هذه المجموعة من خطط الدروس ومقاطع الفيديو وموارد الفصل الدراسي المعلمين والطلاب لاستكشاف التاريخ والأشخاص والقضايا التي تم سردها في سلسلة PBS ، الأمريكيون اللاتينيون. على طول الطريق ، يُشرك الطلاب في قصص واقعية واقعية ويقدم نصوصًا أولية تتماشى مع معايير جورجيا للتميز.

Latino Public Broadcasting (LPB) هي الشركة الرائدة في تطوير وإنتاج واكتساب وتوزيع الوسائط التعليمية والثقافية غير التجارية التي تمثل الشعب اللاتيني ، أو تتناول قضايا ذات أهمية خاصة للأمريكيين اللاتينيين. تتضمن هذه المجموعة أدلة للمعلمين وموارد وسائط وتركيز على الفنون واستكشاف الأحداث التاريخية المختلفة.

تعمق في شركة LatinWorks الإعلانية ومقرها أوستن ، في هذا المقطع من America by the Numbers. لاحظ أثناء قيام الفريق بتجميع حملاتهم الإعلانية متعددة الثقافات الحائزة على جوائز.

تتضمن هذه المجموعة 1000 مصدر رقمي للمعلمين الذين يعملون مع المناهج الإسبانية للصفوف 3-5. تتضمن كل مجموعة دليل المعلم وأوراق عمل اللغة وأدلة النطق الصوتية ومقاطع الفيديو والموارد الأخرى. يمكن استخدام هذه الموارد طوال العام الدراسي ويمكن دمجها بسهولة في المناهج الأساسية.

يجمع هذا الكتاب خمسة وعشرين خطة درس مع وفرة من الأنشطة الموجزة داخل الفصل حول موضوعات تتعلق باللغة الإسبانية ومفرداتها وقواعدها وثراء ثقافة العالم الناطق باللغة الإسبانية.

يمكن استخدام هذه المجموعة لدعم مشاهدة الفيلم الوثائقي ، الخريجون / Los Graduados، بقلم برناردو رويز ، أثناء إشراك الطلاب في مناقشات حول كفاح وانتصارات الطلاب اللاتينيين واللاتينيين من جميع أنحاء الولايات المتحدة والتحديات التي يواجهها نظام التعليم العام الأمريكي.

لمزيد من الموارد والأفكار الخاصة بشهر التراث الإسباني ، تابع GPB Education على Twitter و Facebook.


الموارد التعليمية على الأمة الجديدة أمريكا - التاريخ

وزارة التعليم الأمريكية

التعليم هو في المقام الأول مسؤولية الدولة والمحلية في الولايات المتحدة. إن الدول والمجتمعات ، فضلاً عن المنظمات العامة والخاصة من جميع الأنواع ، هي التي تنشئ المدارس والكليات وتطور المناهج الدراسية وتحدد متطلبات الالتحاق والتخرج. يعكس هيكل تمويل التعليم في أمريكا هذا الدور السائد على مستوى الدولة والمحلية. من حوالي 1.15 تريليون دولار يتم إنفاقها على الصعيد الوطني على التعليم على جميع المستويات للعام الدراسي 2012-2013 ، ستأتي الغالبية العظمى من مصادر الدولة والمحلية والخاصة. هذا صحيح بشكل خاص على المستوى الابتدائي والثانوي ، حيث سيأتي حوالي 92 في المائة من الأموال من مصادر غير فدرالية.

هذا يعني أن المساهمة الفيدرالية في التعليم الابتدائي والثانوي تبلغ حوالي 8 في المائة ، والتي تشمل الأموال ليس فقط من وزارة التعليم (ED) ولكن أيضًا من الوكالات الفيدرالية الأخرى ، مثل برنامج Head Start التابع لوزارة الصحة والخدمات الإنسانية و برنامج الغداء المدرسي لوزارة الزراعة.

على الرغم من أن حصة ED من إجمالي تمويل التعليم في الولايات المتحدة صغيرة نسبيًا ، إلا أن ED تعمل بجد للحصول على ضجة كبيرة من الدولارات التي يقدمها دافعو الضرائب من خلال استهداف أموالها حيث يمكنهم تحقيق أقصى فائدة. يعكس هذا الاستهداف التطور التاريخي للدور الفيدرالي في التعليم كنوع من & quot ؛ نظام الاستجابة للطوارئ ، & quot ؛ وسيلة لسد الفجوات في الدعم الحكومي والمحلي للتعليم عند ظهور الاحتياجات الوطنية الحرجة.

تم إنشاء إدارة التعليم الأصلية في عام 1867 لجمع المعلومات عن المدارس والتدريس التي من شأنها أن تساعد الولايات على إنشاء أنظمة مدرسية فعالة. في حين أن اسم الوكالة وموقعها داخل الفرع التنفيذي قد تغير على مدى السنوات الـ 130 الماضية ، فإن هذا التركيز المبكر على الحصول على معلومات حول ما يصلح في التعليم للمعلمين وصانعي السياسات التعليمية يستمر حتى يومنا هذا.

أعطى إقرار قانون موريل الثاني في عام 1890 مسؤولية إدارة الدعم للنظام الأصلي لكليات وجامعات منح الأراضي. أصبح التعليم المهني المجال الرئيسي التالي للمساعدة الفيدرالية للمدارس ، مع قانون سميث-هيوز لعام 1917 وقانون جورج باردين لعام 1946 الذي يركز على التدريب الزراعي والصناعي والاقتصاد المنزلي لطلاب المدارس الثانوية.

أدت الحرب العالمية الثانية إلى توسع كبير في الدعم الفيدرالي للتعليم. خفف قانون لانهام في عام 1941 وقوانين المساعدة على التأثير لعام 1950 العبء على المجتمعات المتضررة من وجود المنشآت العسكرية وغيرها من المنشآت الفيدرالية عن طريق دفع مدفوعات إلى المناطق التعليمية. وفي عام 1944 ، أذن & quotGI Bill & quot بالمساعدة في التعليم ما بعد الثانوي والتي سترسل في النهاية ما يقرب من 8 ملايين من قدامى المحاربين في الحرب العالمية الثانية إلى الكلية.

حفزت الحرب الباردة المثال الأول للتشريعات الفيدرالية الشاملة للتعليم ، عندما أقر الكونجرس في عام 1958 قانون تعليم الدفاع الوطني (NDEA) ردًا على الإطلاق السوفيتي لجهاز سبوتنيك. للمساعدة في ضمان توفر الأفراد المدربين تدريباً عالياً لمساعدة أمريكا على التنافس مع الاتحاد السوفيتي في المجالات العلمية والتقنية ، تضمنت NDEA دعم القروض لطلاب الجامعات ، وتحسين العلوم والرياضيات وتعليم اللغة الأجنبية في المدارس الابتدائية والثانوية وزمالات الدراسات العليا واللغات الأجنبية ودراسات المنطقة والتدريب المهني والتقني.

The anti-poverty and civil rights laws of the 1960s and 1970s brought about a dramatic emergence of the Department's equal access mission. The passage of laws such as Title VI of the Civil Rights Act of 1964, Title IX of the Education Amendments of 1972, and Section 504 of the Rehabilitation Act of 1973 which prohibited discrimination based on race, sex, and disability, respectively made civil rights enforcement a fundamental and long-lasting focus of the Department of Education. In 1965, the Elementary and Secondary Education Act launched a comprehensive set of programs, including the Title I program of Federal aid to disadvantaged children to address the problems of poor urban and rural areas. And in that same year, the Higher Education Act authorized assistance for postsecondary education, including financial aid programs for needy college students.

In 1980, Congress established the Department of Education as a Cabinet level agency. Today, ED operates programs that touch on every area and level of education. The Department's elementary and secondary programs annually serve nearly 18,200 school districts and over 50 million students attending roughly 98,000 public schools and 32,000 private schools. Department programs also provide grant, loan, and work-study assistance to more than 12 million postsecondary students.

Despite the growth of the Federal role in education, the Department never strayed far from what would become its official mission: to promote student achievement and preparation for global competitiveness by fostering educational excellence and ensuring equal access.

The Department carries out its mission in two major ways. First, the Secretary and the Department play a leadership role in the ongoing national dialogue over how to improve the results of our education system for all students. This involves such activities as raising national and community awareness of the education challenges confronting the Nation, disseminating the latest discoveries on what works in teaching and learning, and helping communities work out solutions to difficult educational issues.

Second, the Department pursues its twin goals of access and excellence through the administration of programs that cover every area of education and range from preschool education through postdoctoral research. For more information on the Department's programs see the President's FY 2022 Budget Request for Education.

One final note: while ED's programs and responsibilities have grown substantially over the years, the Department itself has not. In fact, the Department has the smallest staff of the 15 Cabinet agencies, even though its discretionary budget alone is the third largest, behind only the Department of Defense and the Department of Health and Human Services. In addition, the Department provides over $150 billion in new and consolidated loans annually.


شاهد الفيديو: الموارد التعليمية المفتوحة OER (قد 2022).